Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar Di Masa Pandemi

TopikTimes.com -- Terhitung sejak bulan Maret 2020 Indonesia sedang berjuang untuk melawan Covid-19 yang sampai saat ini sudah menjadi pandemi di dunia, karena hampir seluruh negara di dunia sedang berjuang untuk mengusir Covid-19 dari negara. Dikarenakan wabah Covid-19 yang masih menyerang Indonesia sampai saat ini, sehingga menyebabkan beberapa dampak bagi segi kehidupan. Salah satunya adalah pendidikan. Pendidikan adalah salah satu segi atau aspek yang mengalami kendala karena Covid-19. Dengan terpaksa sistem pembelajaran mulai dari tingkat sekolah dasar, sekolah menengah pertama, sekolah menengah atas dan perguruan tinggi diubah secara instan menyesuaikan dengan keadaan pandemi Covid-19. Sehingga pada pertengahan bulan Maret 2020 pemerintah menghimbau kegiatan belajar mengajar dialihkan dengan sistem jarak jauh atau belajar dari rumah, dimana kegiatan belajar mengajar tetap dilakukan secara daring di rumah masing-masing. Belajar di rumah dianggap menjadi langkah untuk memutus rantai

penyebaran virus corona. Namun tak sedikit siswa yang merasa terbebani dengan kegiatan yang baru ini.

Faktor yang mempengaruhi minat belajar tergolong menjadi dua kelompok besar, yaitu faktor internal (yang berasal dari dalam diri siswa) dan faktor eksternal (yang berasal dari luar diri siswa. Faktor internal tersebut antara lain pemusatan perhatian, keingintahuan, motivasi, dan kebutuhan.

1. Perhatian dalam belajar yaitu pemusatan atau konsentrasi dari seluruh aktifitas seseorang yang ditujukan kepada sesuatu atau sekumpulan objek belajar
2. Keingintahuan adalah perasaan atau sikap yang kuat untuk mengetahui sesuatu; dorongan kuat untuk mengetahui lebih banyak tentang sesuatu
3. Kebutuhan (motif) yaitu keadaan dalam diri pribadi seorang siswa yang mendorongnya untuk melakukan aktivitas-aktivitas tertentu guna mencapai suatu tujuan
4. Motivasi adalah perubahan energi dalam diri seseorang yang ditandai dengan timbulnya perasaan dan reaksi untuk mencapai tujuan.

Sedangkan Faktor eksternal adalah sesuatu yang membuat siswa berminat yang datangnya dari luar diri seperti dorongan dari orang tua, dorongan dari guru, tersedianya prasarana dan sarana atau fasilitas, dan keadaan lingkungan.

1. Peran orang tua dalam memantau siswa saat belajar
2. Dorongan dari guru untuk memberikan semangat lebih kepada siswa
3. Pengaruh Lingkungan, lingkungan yang nyaman serta terhindar dari gangguang atau lingkungan yang berisik dan tidak mendukung.
4. Keadaan pandemi yang mengharuskan siswa belajar menggunakan gawai, sehingga siswa sering lalai karena terlena akan permainan yang disuguhkan di dalamnya.

“Sejauh ini banyak siswa yang menceritakan keluh kesahnya mengenai belajar secara daring, dimana kebanyakan orang tua sering tidak bisa membimbing anak-anaknya belajar karena banyak orang tua yang masih gagap teknologi sehingga beberapa siswa mengalami kesulitan saat belajar, untuk anak-anak usia sekolah dasar biasanya mempunyai tingkat keingin tahuan serta motivasi yang tinggi untuk belajar. Faktor internal pada anak sekolah dasar bisa dikatakan tidak terlalu mempengaruhi siswa akan tetapi Faktor Eksternal ini lah yang menjadi faktor penentu serta pengaruh terbesar bagi siswa sekolah dasar.” Begitulah yang di sampaikan oleh Ibu Aurelia Sulistiayu, S.Pd., yang merupakan guru les private dan juga guru Bidang Studi di salah satu Pesantren.

Dari sini kita dapat memahami bahwa faktor eksternal sangat mempengaruhi minat siswa dalam belajar, untuk meminimalisirkan faktor penghambat minat belajar siswa kita dapat membantu dengan cara menemani atau memberikan arahan agar para siswa tidak lagi mengalami kesulitan atau kendala dalam belajar daring ataupun luring pada siswa.

Penulis : Tri Rika Safitri (186910462)

(Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Islam Riau)